學校名稱

都達國小

輔導處(室)成員編制

_1__名主任

_0__名組長

_0__名專任輔導教師

_1__名兼任輔導教師

班 級 數

6

學 生 數

41

1.學校輔導工作場所設置情形

   20%

有明顯區隔之獨立作業場所及出入口。

■有，( 3 )分   1~3分

□無，0分

因校舍修建，目前暫以教師宿舍客廳暫為工作場所。整建後會規劃正式之輔導空間

佐證(超連結)

總樓地板面積，不得小於三十平方公尺。

■有，( 3 )分   1~3分

□無，0分

總樓地板面積，超過三十平方公尺。

佐證

應有個別諮商室、團體輔導（諮商）室，並得視需要增設輔導諮商相關媒材及空間；其空間應具隱密性與隔音效果，且合計不得小於十平方公尺。

■有，( 3 )分   1~3分

□無，0分

目前設置地點具隱密性與隔音效果，且合計超過十平方公尺。

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應有等候空間。

■有，( 2 )分   1~2分

□無，0分

室內門口設有等候空間及座位。

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應有保存學生輔導相關資料、測驗工具及執行業務紀錄之設施，並由人員專責管理。

■有，(3 )分   1~3分

□無，0分

相關資料及記錄皆有專人管理。

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個別諮商室、團體輔導（諮商）室應在明顯可及處，設置警鈴等警示設備。

■有，( 3 )分   1~3分

□無，0分

標示場所使用時間及場所名稱，並於諮商室設置立即性警鈴。

佐證(超連結)

個別諮商室、團體輔導（諮商）室及等候空間，應明亮、整潔及通風。

■有，( 3 )分   1~3分

□無，0分

地點明亮、整潔、通風，並標示場所使用時間及場所名稱以避免干擾疑慮。

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2.學校輔導工作運作情形

   40%

設置學生輔導工作委員會。

(請提供委員會名單)

■有，( 5 )分   1~5分

□無，0分

學校設有學生輔導工作委員會。

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統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計畫。

(請提供計畫)

■有，( 5 )分   1~5分

□無，0分

統整學年行事曆及相關資源，訂定學生輔導工作計畫。

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建立學校校內輔導轉介流程、轉介表單。

(請說明校內輔導轉介流程，並提供空白轉介表單)

■有，( 5 )分   1~5分

□無，0分

學校已擬定校內輔導轉介流程、轉介表單。佐證(超連結)

建立個案輔導結案機制。

(請說明結案機制)

■有，( 5 )分   1~5分

□無，0分

學校設有個案輔導結案機制，依結案評估紀錄表評估是否結案

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建立個案輔導紀錄審閱機制。

(請說明審閱機制)

■有，( 5 )分   1~5分

□無，0分

學校已建立個案輔導紀錄審閱機制。

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視輔導工作需求召開個案輔導相關會議

(請說明本學年召開會議次數)

■有，( 5 )分   1~5分

□無，0分

目前已召開兩次輔導會議，並附上輔導會議紀錄。

佐證(超連結)

定期召開輔導室督導會議了解輔導工作執行情形。

(請說明最近一次會議日期)

■有，( 5 )分   1~5分

□無，0分

定期召開督導會議，以了解工作情形。最近一次會議日期112-12-28

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建立及管理學生輔導資料，並自學生畢業或離校後保存十年。

(請說明校內輔導資料保存機制)

■有，( 5 )分   1~5分

□無，0分

輔導資料不管紙本資料或已E化部分，自學生畢業或離校後保存十年。

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3.南投縣國民中小學輔導教師工作執行情形(請提供學期工作報表)

   40%

輔導教師每學期親師生輔導人次達規範標準。(兼輔每學期二十人次以上)

■有，( 10 )分   1~10分

□無，0分

1.個案輔導：11位

2.班級輔導：28人次

3.兼輔老師每學期輔導二十人次以上。

佐證(超連結)

輔導教師每學年參加輔導專業知能進修研習時數至少18小時。

■有，( 10 )分   1~10分

□無，0分

參加輔導專業知能進修研習時數至少18小時。佐證(超連結)

輔導教師每月陳報個案輔導紀錄。

■有，( 9 )分   1~10分

□無，0分

輔導教師每月初陳報個案輔導紀錄。

佐證(超連結)

輔導教師確實完成學期工作報表並逐級核章。

■有，( 10)分   1~10分

□無，0分

輔導教師已確實完成學期工作報表並逐級核章。

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